内容紹介
選手たちが卒業するとき、「この地域で、この学校で、この野球部で、そしてこの指導者と過ごせてよかった」と感じてもらうことを目指し、野球部のちょっと変わった練習方法、指導方法、運営方法を野球指導者専門のコーチが紹介。
心理学に基づいたコーチング理論やカウンセリング理論を踏まえながらも、理論の説明を抑え、指導者の皆さんが手軽に試せるような構成になっています。
■こんな指導者の方に読んでいただきたい
〇勝利も大切だけど選手には自主的に楽しく野球に取り組んでほしい
〇チームワークを良くして何とかもう 1 つでも勝ち上がりたい
〇今までの練習メニューにちょっとした工夫・面白味を加えて、選手が楽しく前向きに取り組むことで上達してほしい
〇選手との関係性を高めて効果的な指導に役立てたい
〇選手、保護者には思い出に残る野球部時代を送って欲しい
○楽しさと勝利の追求を両立しつつもまずは楽しく、前向きに野球をして欲しい、そして一生思い出に残る野球部生活を送って欲しい
目次
| はじめに |
| 第1章 選手の成長を確認するために |
| 1-1.計測－個人編 |
| 1-2.計測－チーム編 |
| 第2章 もう少し練習の効果を上げるために |
| 2-1.練習メニューの準備・管理・運営 |
| 2-2.「練習キャプテン」制度はどうでしょうか？ |
| 2-3.「練習ボール」はどう扱っていますか？ |
| 2-4.「エラー前提の送球練習」はどうでしょうか？ |
| 2-5.「バントのみの紅白戦」はどうでしょうか？ |
| 2-6.少しだけ「プレッシャー」を与えてみてはどうでしょうか？ |
| Column 1 |
| ユニークな名前をつけてみませんか？ |
| 第3章 もう少しチームワークを高めるために |
| 3-1.「チームワークを感じる」とはどういうことでしょうか？ |
| 3-2.「チームの合図」を作ってみてはどうでしょうか？ |
| 3-3.「選手同士の言葉がけ」を気にしていますか？ |
| 3-4.「選手同士の身体接触」は気にしていますか？ |
| 3-5.「ミーティングの議題」はどうしていますか？（その1） |
| 3-6.「ミーティングの議題」はどうしていますか？（その2） |
| 第4章 もう少し選手との関係性を高めるために |
| 4-1.①選手に安心感を与える（その1） |
| 4-2.①選手に安心感を与える（その2） |
| 4-3.①選手に安心感を与える（その3） |
| 4-4.②選手からの信頼感を高める |
| 4-5.③選手を勇気づけるコーチング的な質問 |
| 第5章「練習ノート」はどうしてますか？ |
| 5-1.「練習ノート」はどうしていますか？（準備編） |
| 5-2.「練習ノート」はどうしていますか？（導入編） |
| 5-3.「練習ノート」はどうしていますか？（運用/管理編） |
| 5-4.「練習ノート」はどうしていますか？（発展編） |
| Column 2 |
| 選手の目標 指導者の目標 |
| 第6章 周囲を巻き込めますか？ |
| 6-1.他の部活動を巻き込めますか？ |
| 6-2.学校関係者を巻き込めますか？ |
| 6-3.近隣地域を巻き込めますか？ |
| 第7章 安全な部活運営のために |
| 7-1.「ケガの防止対策」は万全でしょうか？ |
| 7-2.「ケガへの対処規定」は万全でしょうか？ |
| Column 3 |
| 練習メニューを選手に考えさせるのは？ |
| 付録 質問集 |
| 1.選手を勇気づける質問集 |
| 2.指導者を勇気づける質問集 |
| 3.選手へのヒヤリング設問集 |
| 参考書籍 |
| 1.勉強になる書籍－高校野球関連 |
| 2.ためになる書籍－野球指導関連、他 |
| 3.考えさせられる書籍－部活動関連 |
| 4.使える書籍－コーチング・メンタル関連 |
| 5.参考書籍－コーチング理論・心理学、他 |
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