いじめを再定義する ーなぜ学校はいじめを認めないのかー

いじめを再定義する ーなぜ学校はいじめを認めないのかー

状態 完成
ページ数 PDF:38ページ
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内容紹介

私はスクールカウンセラーとして多くの小中学校、高校で勤務してきました。現場で経験を重ねながら、大きないじめ事件が起きた時の報告書などを読んでいく中で、いじめを認めないメカニズムが見えてきました。  この本ではいじめを行為としてではなく、加害行為があるのにそれが見過ごされるメカニズムこそをいじめと定義すべきだと提言し、それによっていじめの問題点や対策を考えていきます。

目次

はじめに
1 いじめの再定義
2 いじめの心理学
3 「いじめ」でいじめを考える
4 いじめとスクールカウンセラー
5 いじめ対策を考える
6 改めて結論